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Le Ministère de l’Education Nationale met à disposition des indicateurs de résultats des lycées en ligne.

Le Ministère explique cette démarche de la façon suivante:

En publiant chaque année des indicateurs de résultats des lycées, le ministère a pour objectif de rendre compte des résultats du service public national d’éducation et de donner aux responsables de ces établissements et aux enseignants des outils qui les aident à améliorer l’efficacité de leurs actions.

Parents d’élèves, personnels de l’éducation nationale, journalistes, de nombreux acteurs publics et privés se demandent comment évaluer l’action propre d’un lycée, ce qu’il ajoute au niveau initial des élèves qu’il a reçus. En d’autres termes, quand un lycée présente ce qui est communément appelé « de bons résultats », est-ce parce qu’il a reçu de bons élèves, dotés de bonnes méthodes de travail, qui ont pu obtenir le baccalauréat sans effort particulier de sa part, ou bien, est-ce dû au fait qu’il a su, tout au long d’une scolarité, développer chez des élèves peut-être moins bien dotés au départ, les connaissances et les capacités qui ont permis leur succès ? C’est pour donner de premiers éléments de réponse à cette question délicate que le ministère publie chaque année des indicateurs de résultats.

Question délicate car il n’y a pas de conception unique de ce qui pourrait être appelé « de bons résultats » pour un lycée. En effet, quels critères retenir pour apprécier les résultats d’un établissement ? En cette matière, les objectifs des lycéens et de leurs parents peuvent être différents. Certains privilégieront l’obtention de telle série du baccalauréat et seront alors disposés à accepter un redoublement ou à changer d’établissement pour y parvenir ; d’autres souhaiteront effectuer toute leur scolarité dans le même lycée ; d’autres, encore, désireront obtenir un baccalauréat le plus rapidement possible. Un palmarès ou un classement des lycées n’a donc guère de sens général, et l’on pourrait imaginer une multiplicité d’indicateurs rendant compte de ce que recherchent les uns ou les autres.

En conséquence, le ministère retient deux principes pour l’édition de ces indicateurs :

• donner des points de vue complémentaires sur les résultats des lycées ;
• proposer une appréciation relative de l’apport de ces établissements, en tenant compte des caractéristiques de leurs élèves.

Indicateurs de résultats des Lycées d’Enseignement Général et Technologique et des Lycées Professionnels et explication des indicateurs utilisés.

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