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Nouveautés Programme Grande Ecole Audencia : parcours en espagnol et filière entrepreneuriatLe programme Grande Ecole d’ Audencia se réorganise à la rentrée 2007, avec un parcours thématique de 1ère année enseigné entièrement en espagnol et une filière consacrée à l’entrepreneuriat. Filière Entrepreneuriat Audencia vient d’annoncer le lancement d’une filière Entrepreneuriat afin que les étudiants qui souhaitent fonder une entreprise puissent suivre un cursus académique adapté à leur projet. L’innovation de cette filière consiste à permettre aux participants de consacrer leurs 18 mois de stage non pas à une société déjà en activité, mais plutôt à leur propre entreprise naissante au sein de l’incubateur d’Audencia. Durant leur année de césure en entreprise les étudiants pourront se consacrer à l’étude de marché, à la recherche de financements, à la forme juridique…, alors que le stage de fin d’études sera, pour ces dirigeants en herbe, l’occasion de déposer leurs statuts, de signer leurs premiers contrats et, éventuellement, de recruter des collaborateurs. ( rappel: année de césure obligatoire à Audencia ) Les étudiants-entrepreneurs effectueront leur majeure « Dirigeants et Entrepreneurs » à Nantes avant de passer un semestre dans une institution partenaire spécialisée en entrepreneuriat telle que l’Université de Louisville, E-U. Parcours « Via Hispanica » Ce parcours proposera aux étudiants de 1ère année 40 heures de cours de culture générale en espagnol. Ceux qui choisissent ce parcours pendant les deux premiers semestres de leur formation Grande Ecole suivront deux cours de civilisation et de culture hispaniques dont l’un sur l’histoire du cinéma espagnol, et l’autre sur la contribution économique, sociale et culturelle du monde hispanophone. Ils assisteront également aux cours avancés de langue espagnole, et effectueront un stage ou un semestre d’études dans un pays hispanophone. Audencia renforcera cette ouverture en direction du monde hispanophone au travers de cours électifs en marketing et en finance enseignés intégralement en espagnol lors de l’année de spécialisation. Source : Audencia.
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Quelle réalité pour les moyens financiers des universités, s’interroge la CPU Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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« Malaise grandissant » dans les universités, selon la CPU > Dans une lettre ouverte intitulée « Chronique d’une crise annoncée dans les universités », Lionel Collet, le président de la Conférence des Présidents d’Université (CPU), Simone Bonnafous, et Jacques Fontanille, vice-présidents de la CPU, interpellent le président de la République sur trois points qui risquent, selon eux, de « mettre le feu aux poudres » : la modification du décret de 1984 sur le statut des enseignants-chercheurs, la formation des enseignants et l’accord du 18 décembre dernier entre la France et le Vatican sur la reconnaissance des diplômes nationaux. « La modification du décret de 1984 était une nécessité car les enseignants-chercheurs demandaient que soient pris en compte dans les services d’enseignement les enseignements assurés à distance », assure la CPU. « Ce qui crée le malaise (…) c’est la modification du décret qui revient en fait à alourdir le temps d’enseignement de ceux que le Conseil National des Universités aura jugé moins performants en recherche »... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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Mission sur l’évolution et le regroupement des universités à Paris > Valérie Pécresse, la ministre de l’Enseignement supérieur, a chargé Bernard Larrouturou, l’ancien directeur de l’INRIA et du CNRS, d’une mission sur l’évolution des établissements universitaires parisiens, notamment dans le cadre de la mise en œuvre de la loi sur l’autonomie des universités. « Cette mission fait suite à l’état des lieux dressé par la mission d’audit de l’immobilier universitaire qui met en lumière toutes les difficultés découlant de l’éclatement du paysage immobilier universitaire, et les aspects particulièrement dommageables de cette situation, pour les étudiants », explique le ministère. Bernard Larrouturou devra proposer un schéma directeur pour l’enseignement supérieur à Paris, appuyé sur les projets pédagogiques et scientifiques des établissements. Il devra notamment formuler des recommandations pour l’amélioration des conditions de vie étudiante à Paris ; la structuration et, le cas échéant, b[le regroupement des établissements d’enseignemen... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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700 millions de plus pour l’enseignement supérieur, promet Nicolas Sarkozy > Dans son discours de présentation du plan de relance de l’économie française, prononcé à Douai le 4 décembre, Nicolas Sarkozy a rappelé que l’enseignement supérieur et la recherche faisaient partie des domaines considérés comme stratégiques par le gouvernement. L’Etat va accélérer en 2009 le rythme de ses investissements en la matière. L’enseignement supérieur et la recherche devraient ainsi bénéficier en 2009 « d’un nouveau renforcement de (leurs) moyens d’investissement à hauteur de près de 700 millions d’euros ». Ainsi, « les travaux associés aux différents chantiers universitaires seront accélérés chaque fois que cela sera possible et les délais liés aux procédures, notamment pour le plan Campus, seront réduits au strict minimum. A ce titre, 75 M€ supplémentaires seront mobilisés pour réaliser au plus vite toutes les études nécessaires à l’accélération du plan Campus » si l’on en croit les annonces faites à l’occasion de la présentation du plan de relance. Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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Alliance renforcée entre Centrale Paris et Supélec > Centrale Paris et Supélec, qui font concours commun depuis 1968, ont annoncé que leur politique de partenariat, initiée fin 2005, passait à la vitesse supérieure pour devenir « une alliance stratégique ». Ce qui signifie concrètement que tous les grands projets seront désormais examinés par les deux établissements et que « chaque projet commun sera l'occasion de rapprochement des deux structures voire de création de structures communes ». Depuis 2005, les deux écoles d’ingénieurs renforcent leur coopération, « notamment dans le domaine de la recherche et des coopérations industrielles ». « L'attribution du label Carnot au Groupement d"Intérêt Scientifique "Science des Systèmes" Centrale-Supélec-CNRS (C3S) en a été la manifestation la plus évidente », selon Centrale et Supélec. Par ailleurs, les deux écoles ont ouvert réciproquement en 2006 leurs options de troisième année aux élèves-ingénieurs de l’autre école. Le dispositif profite chaque année à une vingtaine d'étudiant... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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