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MBA : Le marché américain décline au profit de l’Europe - Olivier Oger EDHEC

Interview du directeur de l’ EDHEC par le Journal du Management. Extraits. “Les MBA européens à temps partiel ont la cote. Et selon le directeur de l’Edhec, les MBA français redorent également leur blason, même s’ils ne sont pas les plus plébiscités”.

Quelle est l’offre de l’Edhec en termes de MBA et de formation continue ?

L’Edhec propose un MBA à temps plein, et un Executive MBA à temps partiel qui s’adresse surtout aux cadres et dirigeants. Le CSM, Cycle Supérieur de Management, est quant à lui une formation sur six mois souscrite par les entreprises pour les juniors de 22 ou 23 ans qui sont en poste et qui vont être amenés à prendre rapidement la responsabilité d’un service.

La différence de l’ EDHEC avec d’autres MBAs ?

Je pense que nous nous différencions par la qualité de notre relation client. Et c’est fondamental. Si une entreprise vous confie un cadre, elle veut aussi un retour. Le cadre doit venir avec un projet qui concerne l’entreprise.

L’intérêt du campus de Nice ?

Le MBA à temps plein se fait là-bas, le reste de la formation continue et des MBA se trouvent à Lille. La raison est simple, Lille est très facile d’accès par le TGV depuis Paris, Londres ou Bruxelles, notamment pour les personnes qui font une formation à temps partiel. D’un autre côté, le MBA temps plein de Nice est beaucoup plus international. Les personnes qui viennent en France préfèrent passer un an sur la Côté d’Azur plutôt que dans le Nord.

La situation des MBAs français sur le marché européen ?

En ce qui concerne les MBA internationaux ? Moyennement. Les écoles françaises attirent moins que leurs homologues anglais ou espagnols.

Les diplômes des grandes écoles étaient les produits stars de celles-ci, et pas les MBA que l’on désignait auparavant sous les termes de “formation complémentaire”. Cependant, ces écoles investissent davantage depuis cinq ans sur les MBA. D’ailleurs, l’Insead et HEC ont fait une bonne percée sur le plan international.

Le marché américain décline au profit de l’Europe et de l’Australie. Je dirais que la bascule s’est faite sur les dix dernières années. Il y a une grosse différence entre les MBA américains qui durent traditionnellement deux ans et les MBA européens qui sont concentrés sur un an et correspondent mieux à la demande des candidats.

Quels sont les besoins des cadres en formation ?

Le développement du MBA à temps plein ralentit car trop rigide, au profit de toutes les formules à temps partiel, part time ou online.

D’ailleurs, la formation à distance via Internet connaît un véritable essor. Au sein de l’Edhec, suivant la décision que l’on prendra en décembre prochain, une telle formation pourrait voir le jour dans un an.

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Quelle réalité pour les moyens financiers des universités, s’interroge la CPU
> Dans une lettre ouverte au président de la République intitulée « Chronique d’une crise annoncée dans les universités », Lionel Collet, le président de la Conférence des Présidents d’Université (CPU), Simone Bonnafous, et Jacques Fontanille, vice-présidents de la CPU s’interrogent sur « la proportion des moyens nouveaux qui parviennent réellement aux universités pour améliorer leur fonctionnement quotidien et la qualité de l’accueil des étudiants » et « sur la réalité des dotations de l’Etat pour les neuf campus retenus par l’opération campus ».


Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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« Malaise grandissant » dans les universités, selon la CPU
> Dans une lettre ouverte intitulée « Chronique d’une crise annoncée dans les universités », Lionel Collet, le président de la Conférence des Présidents d’Université (CPU), Simone Bonnafous, et Jacques Fontanille, vice-présidents de la CPU, interpellent le président de la République sur trois points qui risquent, selon eux, de « mettre le feu aux poudres » : la modification du décret de 1984 sur le statut des enseignants-chercheurs, la formation des enseignants et l’accord du 18 décembre dernier entre la France et le Vatican sur la reconnaissance des diplômes nationaux.

« La modification du décret de 1984 était une nécessité car les enseignants-chercheurs demandaient que soient pris en compte dans les services d’enseignement les enseignements assurés à distance », assure la CPU. « Ce qui crée le malaise (…) c’est la modification du décret qui revient en fait à alourdir le temps d’enseignement de ceux que le Conseil National des Universités aura jugé moins performants en recherche »...
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Mission sur l’évolution et le regroupement des universités à Paris
> Valérie Pécresse, la ministre de l’Enseignement supérieur, a chargé Bernard Larrouturou, l’ancien directeur de l’INRIA et du CNRS, d’une mission sur l’évolution des établissements universitaires parisiens, notamment dans le cadre de la mise en œuvre de la loi sur l’autonomie des universités.

« Cette mission fait suite à l’état des lieux dressé par la mission d’audit de l’immobilier universitaire qui met en lumière toutes les difficultés découlant de l’éclatement du paysage immobilier universitaire, et les aspects particulièrement dommageables de cette situation, pour les étudiants », explique le ministère.

Bernard Larrouturou devra proposer un schéma directeur pour l’enseignement supérieur à Paris, appuyé sur les projets pédagogiques et scientifiques des établissements. Il devra notamment formuler des recommandations pour l’amélioration des conditions de vie étudiante à Paris ; la structuration et, le cas échéant, b[le regroupement des établissements d’enseignemen...
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700 millions de plus pour l’enseignement supérieur, promet Nicolas Sarkozy
> Dans son discours de présentation du plan de relance de l’économie française, prononcé à Douai le 4 décembre, Nicolas Sarkozy a rappelé que l’enseignement supérieur et la recherche faisaient partie des domaines considérés comme stratégiques par le gouvernement. L’Etat va accélérer en 2009 le rythme de ses investissements en la matière.

L’enseignement supérieur et la recherche devraient ainsi bénéficier en 2009 « d’un nouveau renforcement de (leurs) moyens d’investissement à hauteur de près de 700 millions d’euros ».

Ainsi, « les travaux associés aux différents chantiers universitaires seront accélérés chaque fois que cela sera possible et les délais liés aux procédures, notamment pour le plan Campus,
seront réduits au strict minimum. A ce titre, 75 M€ supplémentaires seront mobilisés pour
réaliser au plus vite toutes les études nécessaires à l’accélération du plan Campus » si l’on en croit les annonces faites à l’occasion de la présentation du plan de relance.
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Alliance renforcée entre Centrale Paris et Supélec
> Centrale Paris et Supélec, qui font concours commun depuis 1968, ont annoncé que leur politique de partenariat, initiée fin 2005, passait à la vitesse supérieure pour devenir « une alliance stratégique ». Ce qui signifie concrètement que tous les grands projets seront désormais examinés par les deux établissements et que « chaque projet commun sera l'occasion de rapprochement des deux structures voire de création de structures communes ».

Depuis 2005, les deux écoles d’ingénieurs renforcent leur coopération, « notamment dans le domaine de la recherche et des coopérations industrielles ». « L'attribution du label Carnot au Groupement d"Intérêt Scientifique "Science des Systèmes" Centrale-Supélec-CNRS (C3S) en a été la manifestation la plus évidente », selon Centrale et Supélec.

Par ailleurs, les deux écoles ont ouvert réciproquement en 2006 leurs options de troisième année aux élèves-ingénieurs de l’autre école. Le dispositif profite chaque année à une vingtaine d'étudiant...
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