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Challenge "Etudes de cas": 50 écoles de commerce européennes en compétitionLes 50 plus grandes écoles commerciales d’Europe vont se mesurer lors du Challenge « Études de cas » des grandes écoles de commerce européennes 2006-2007. Le gratin des écoles de commerce européennes (selon le classement du Financial Times) va se mesurer au cours d’un challenge d’études de cas. Ce challenge permettra aux équipes présentes de mesurer leur potentiel de futurs chefs d’entreprises (équipes constituées d’ étudiants en MBA). 45 écoles ont été invitées à envoyer une équipe pour ce challenge; 5 écoles (London Business School, INSEAD, IMD, IESE, Instituto de Empresa) ont été préselectionnées pour la phase finale. 16 écoles au total prendront part à la finale, qui se déroulera à l’ INSEAD (campus de Fontainebleau) en avril 2007. Les équipes qualifiées pour cette finale seront annoncées en juin 2006. Quel est le principe du challenge ?
« Le Challenge des Écoles de commerce européennes est désormais bien établi comme le grand concours européen sur le calendrier des Écoles de commerce. Les études de cas sont largement reconnues comme étant la formule d’enseignement la plus efficace et la plus agréable. Les équipes en compétition doivent faire preuve de compétence et de jugement - reflétant, dans une certaine mesure, la qualité de l’enseignement reçu. La première édition de ce Challenge biennal, remportée par INSEAD, a eu lieu en 2005, avec la participation de 14 écoles. L’intérêt subséquent d’autres écoles européennes a été si vif que nous avons décidé d’introduire une épreuve éliminatoire pour permettre à un plus grand nombre d’écoles d’y participer. Le Challenge est une occasion unique de se faire une idée du potentiel de l’étudiant en tant que futur leader commercial. » Jeffrey Gray, directeur d’ ECCH. Plus d’informations sur le site d’ ECCH
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Quelle réalité pour les moyens financiers des universités, s’interroge la CPU Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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« Malaise grandissant » dans les universités, selon la CPU > Dans une lettre ouverte intitulée « Chronique d’une crise annoncée dans les universités », Lionel Collet, le président de la Conférence des Présidents d’Université (CPU), Simone Bonnafous, et Jacques Fontanille, vice-présidents de la CPU, interpellent le président de la République sur trois points qui risquent, selon eux, de « mettre le feu aux poudres » : la modification du décret de 1984 sur le statut des enseignants-chercheurs, la formation des enseignants et l’accord du 18 décembre dernier entre la France et le Vatican sur la reconnaissance des diplômes nationaux. « La modification du décret de 1984 était une nécessité car les enseignants-chercheurs demandaient que soient pris en compte dans les services d’enseignement les enseignements assurés à distance », assure la CPU. « Ce qui crée le malaise (…) c’est la modification du décret qui revient en fait à alourdir le temps d’enseignement de ceux que le Conseil National des Universités aura jugé moins performants en recherche »... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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Mission sur l’évolution et le regroupement des universités à Paris > Valérie Pécresse, la ministre de l’Enseignement supérieur, a chargé Bernard Larrouturou, l’ancien directeur de l’INRIA et du CNRS, d’une mission sur l’évolution des établissements universitaires parisiens, notamment dans le cadre de la mise en œuvre de la loi sur l’autonomie des universités. « Cette mission fait suite à l’état des lieux dressé par la mission d’audit de l’immobilier universitaire qui met en lumière toutes les difficultés découlant de l’éclatement du paysage immobilier universitaire, et les aspects particulièrement dommageables de cette situation, pour les étudiants », explique le ministère. Bernard Larrouturou devra proposer un schéma directeur pour l’enseignement supérieur à Paris, appuyé sur les projets pédagogiques et scientifiques des établissements. Il devra notamment formuler des recommandations pour l’amélioration des conditions de vie étudiante à Paris ; la structuration et, le cas échéant, b[le regroupement des établissements d’enseignemen... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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700 millions de plus pour l’enseignement supérieur, promet Nicolas Sarkozy > Dans son discours de présentation du plan de relance de l’économie française, prononcé à Douai le 4 décembre, Nicolas Sarkozy a rappelé que l’enseignement supérieur et la recherche faisaient partie des domaines considérés comme stratégiques par le gouvernement. L’Etat va accélérer en 2009 le rythme de ses investissements en la matière. L’enseignement supérieur et la recherche devraient ainsi bénéficier en 2009 « d’un nouveau renforcement de (leurs) moyens d’investissement à hauteur de près de 700 millions d’euros ». Ainsi, « les travaux associés aux différents chantiers universitaires seront accélérés chaque fois que cela sera possible et les délais liés aux procédures, notamment pour le plan Campus, seront réduits au strict minimum. A ce titre, 75 M€ supplémentaires seront mobilisés pour réaliser au plus vite toutes les études nécessaires à l’accélération du plan Campus » si l’on en croit les annonces faites à l’occasion de la présentation du plan de relance. Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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Alliance renforcée entre Centrale Paris et Supélec > Centrale Paris et Supélec, qui font concours commun depuis 1968, ont annoncé que leur politique de partenariat, initiée fin 2005, passait à la vitesse supérieure pour devenir « une alliance stratégique ». Ce qui signifie concrètement que tous les grands projets seront désormais examinés par les deux établissements et que « chaque projet commun sera l'occasion de rapprochement des deux structures voire de création de structures communes ». Depuis 2005, les deux écoles d’ingénieurs renforcent leur coopération, « notamment dans le domaine de la recherche et des coopérations industrielles ». « L'attribution du label Carnot au Groupement d"Intérêt Scientifique "Science des Systèmes" Centrale-Supélec-CNRS (C3S) en a été la manifestation la plus évidente », selon Centrale et Supélec. Par ailleurs, les deux écoles ont ouvert réciproquement en 2006 leurs options de troisième année aux élèves-ingénieurs de l’autre école. Le dispositif profite chaque année à une vingtaine d'étudiant... Observatoire Boivigny / http://www.boivigny.com
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